Efficacia e fattibilità di nuovi strumenti didattici per l'insegnamento
della fisica sono state verificate con successo.
Mantenendo i presupposti iniziali (scelta di approcci non direttivi, impiego di
tecnologie facilmente trasportabili, possibilità di utilizzo per ogni scuola)
abbiamo realizzato un protototipo di lezioni interattive di fisica.
Il tutto si è sviluppato con una ipotesi di
costo limitato, per le scuole, alla connessione di uno o
più calcolatori alla rete Internet, per mezzo di
linea dedicata (permanente) o commutata (mediante modem).
Si è inteso sfruttare le capacità di ampia
diffusione e di facile uso del mezzo, ma ancor più dei
suoi elementi caratterizzanti quali l'interattività.
Viene meno, pertanto, la contrapposizione fra
lezione tradizionale e lezione moderna: lo sviluppo delle
funzionalità aggiuntive delle nuove tecnologie prospetta
un ruolo complementare delle due forme didattiche.
Le risorse educative telematiche possono offrire
servizi interattivi, quali simulazioni di laboratorio o
ricerche su particolari argomenti negli archivi, e di
consultazione, reperibili navigando nel mare di informazioni,
o ancora pacchetti didattici realizzati dagli insegnanti e
ricerche multimediali preparate dagli studenti.
Tutto ciò si è potuto realizzare con il LibLab:
il libro/laboratorio virtuale. Trattandosi di un prototipo
si possono ipotizzare molteplici forme di sviluppo ed
approfondimento nei differenti elementi interattivi.
La sperimentazione in classe ha dimostrato il grado di
coinvolgimento che una simile risorsa è in grado di portare
all'interno di un gruppo, anche disomogeneo, di studenti,
rivelando altresí la propensione del LibLib all'apprendimento.
I possibili sviluppi tecnici dell'esperienza sono molteplici:
immaginiamo un'estensione delle applicazioni connesse a LibLab
come integrazioni degli ipertesti interattivi con misure reali (presa di
dati da laboratorio locale o remoto), [58] simulazioni tipo Monte Carlo
[56], studi numerici dell'equazione di Schroedinger [57].
Pensiamo anche alla possibilità di diffusione del LibLab Web Project
nell'ambito della costituenda rete interscolastica Ministeriale
in un contesto di ricerca interdipartimentale: LibLab, concepito
per la didattica della fisica, si presta ad applicazioni multidisciplinari.